上海全力构建德育一体化育人大格局

来源:网络整理 作者:游龙新闻 人气: 发布时间:2020-12-31
摘要:构建大中小学各学段纵向衔接、课内课外网上网下横向贯通、家校社“三位一体”的全员、全程、全方位的育人新格局,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,为孩

  面对新时代、新征程,如何坚持德智体美劳五育并举,引导学生全面发展、知行合一,帮助学生在长知识、长见识的过程中厚植家国情怀,树立理想信念,培养他们的实践能力和社会责任感,已成为关乎城市之运、国家未来的重大命题。近年来,上海市教委、市校外联办深入落实《中小学德育工作指南》要求,努力探索大中小德育一体化建设,构建大中小学各学段纵向衔接、课内课外网上网下横向贯通、家校社“三位一体”的全员、全程、全方位的育人新格局,将社会主义核心价值观融入教育教学全过程,为孩子们的终身成长提供源源不竭的思想基础。

  模拟联合国、星期八古镇、研究性学习……在德育实践中,沪上各大中小学校“各显神通”,交出了一份份精彩各异的高分答卷。

  读好“无字书”,以坚定文化自信打好中国底色

  藿香是什么味儿的?山药除了吃还有什么功效?这仿佛令人置身药房的一幕正是市西初级中学课堂上的一个剪影。这节课上,来自“国家首批中华老字号企业”雷允上的技师来校,手把手教同学们如何分辨中药、制作香囊。

  原来,学校早就瞄准静安区享誉中外的“中华老字号”,将其转化为独特的教育资源,开发出一系列包括调研、志愿者服务、专题拓展在内丰富多彩的德育课程。比如,学校美术组牵头,开发了老字号文化衍生品系列创作课程,创作了“中华老字号”精品手绘地图及印章、剪纸、明信片、邮票等;学校体育组牵头,利用手绘地图,开发出“中华老字号”文化定向课程,组织学生定向越野活动等等。在润物细无声中,孩子们越来越了解“中华老字号“,也自然而然地爱上了传统文化。

  毗邻武康路的徐汇区爱菊小学在设计四年级主题活动时,也充分利用了优越的地缘优势。每年12月,武康路周边就会穿梭着一支支手举队旗的“红领巾小队”。同学们以小队为单位,在团员老师和家长志愿者的带领下深入社区,寻访名人足迹。巴金故居、张乐平故居、罗密欧阳台、柯灵故居…近在咫尺的家门口文化让孩子们亲身感悟了文化名人的魅力,感受榜样的力量。

  “近水楼台先得月”。闵行区七宝第二中学针对古镇等地方文化资源下足了功夫。在所有六年级学生参与的“星期八古镇”活动中,孩子们或找寻七宝民间传说,或研究民间艺术,带着问题加深对古镇的认识。无独有偶,松江区泗泾第二小学依托周边诸如马相伯故居、醉白池、佘山森林公园等丰富场馆资源,开展沉浸式教育。上海市甘泉外国语中学则为初高中七个年级的学生都分别设计了具有针对性与成长性的实践方案,从科技到人文,从生态到公益,无所不有,将学科教育、社会教育、品德教育、艺术教育有机融合起来。

  这些独特的尝试正是沪上中小学在德育实践中践行文化自信的一个缩影。通过充分利用中华传统文化与在地文化资源,并与社会实践、课题研究等多种实践手段相结合,中华传统文化不再是遥不可及的“空中楼阁”,而是亲切可感的身边物、身边事、身边人,同学们在深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范的同时,也在无形中开启了对民族文化的了解与热爱、对继承发扬的思考与探索。

  “职业体验”+“劳动教育”,让德育课走出课堂

  “纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。”如今,沪上不少学校利用校内外资源,开发出丰富多彩的德育课程,让学生在模拟“上岗”中感知社会分工,在劳动体验中感受社会责任。

  每周五下午,蓬莱路第二小学就会变身为热闹非凡的“蓬莱小镇”:五个年级变身为六个社区,四十六个教室就是邮局、医院、银行、超市、警察局……让孩子们在“小镇”里体验一把“模拟人生”。比如,“五星西餐馆”的学生要学习用餐礼仪和服务规范,“星星邮电局”的小邮递员送信送报中学习礼貌规范用语,“红星警察局”的小警察学习警察职业的行规要求。这种知行合一的职业训练,使孩子们在实践中将行为规范内化于心,更提升了对社会和社会人的认知能力。

  金山区干巷学校在学校建成了上海市中小学第一个德育虚拟体验馆——“干巷学校银杏文化教育在线体验馆”,游戏“种下一棵银杏树”就要求师生用阅读、答题获得的积分换取银杏种子和银杏生长所需的阳光、肥料等,游戏还与相应激励结合,在寓教于乐中让孩子们切身体验“付出才有收获“的成长理念。

  面对社会上大学生“刚毕业就失业”的社会矛盾,以及追求“好职业”、轻视“贱职业”的道德价值观的缺失现象,普陀区平利路第一小学在全国范围内最早开始在小学阶段开展职业启蒙教育的探索,并联合上海交通大学出版社发布了全国首套小学生《职业启蒙教育课程教材读本》。

  还没喝完的酸奶该如何分类;灯泡为什么不能归类为可回收垃圾;……让人意想不到的是,这些接地气的视频都是由小学生出镜拍摄的,而这正是浦东新区新世界实验小学的好习惯视频秀,活动鼓励孩子们通过视频形式提示某一项劳动习惯中需要大家注意的内容,活动期间,共上传1496条劳动好习惯视频,网络在线浏览数高达26.4万人次。通过这项活动,孩子们不仅在劳动中收获思考,也在亲身实践中提升了参与意识和社会责任。

  虹口区教育学院附属中学则在学校开辟中草药种植实践的“百草园”,种什么、怎么种,都由学生当家作主。学生们自由组队,制订定时定人的“百草园呵护巡护计划书”,贯穿百草园挖坑、放苗、培土、浇水、施肥等每一个环节,定时关护植物的生长情况,并在老师指导下进行植物生长的观察和记录,写下劳动种植日记,记录劳动种植的心得。学生在劳动实践中体现了自己的劳动价值,更激发了参加劳动实践的兴趣和自觉性。

  在开展扎实的劳动实践之余,市西中学还鼓励学生自主发挥,在挥洒汗水的同时提升创新精神,如学生自主开创的以己所能服务社会弱势群体的慈善公益项目“高中生公益微电影大赛”“慈善音乐会”和“FUNCLASS英语趣味教学”“知希堂国学公益课堂”等项目课程,实现了社会公益与学校教育的完美结合。

  社会调查、生态公益,为学生德育“加餐”

  “家用砧板怎么消毒才算科学?”“男女老师比例失衡会对学生有什么影响?”这些让人一时摸不着头脑、跟学习似乎毫不相干的问题正是吴淞中学的众多学子在课余深入探索的课题。高二学生王稚喻和周靖轩跟在老师指导下,开始了“学校扎染废弃水运用驯化旱生植物水培修复的可能性探究”,他们进入高校实验室测量样本,最终交出了一篇漂亮的研究论文。他们表示,希望通过这项研究,使扎染这一独具魅力的传统工艺在不破坏环境的情况下得到传承。

责任编辑:游龙新闻
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